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学困生潜力开发课题例会纪要

时间:2011-12-21 10:24  来源:未知   作者:关荔   点击:

 

课题

课堂教学艺术策略研究

时间

2011.5.20

地点

本部三楼小会议室

形式

小组学习

教研主题

减少学困生的教学对策

参加人员

黄晓辉、郑启娟、黄柳红、韦秋涛、徐蕊、周向忻、李少娟、周芷竹、吴茜、李伊盈

中心发言人

郑启娟

教研

主要

内容

记录

一、小结上个月情况

二、小讲座:郑启娟主讲

★教育对策——帮助学困生克服心理障碍

(一)学困生的心理障碍往往与他们情感及意志薄弱有密切关系。所以在教育过程中,教师应树立人本主义的学生观与教育观,尊重学困生的情感与尊严,挖掘非智力因素,用期望的春风融化覆盖在他们心灵中的冻土,从而帮助他们克服自卑心理和戒备心理。

(二)对学生的逆反心理,99彩平台计划应注意借助师生双方的心理交往,建立良好的人际关系,运用疏泄的方法,深入了解前因后果,主动接近他们,通过谈心疏通思想,才有可能解开他们思想疙瘩,澄清是非,并通过做好班级学生、家长工作,形成团结、友爱、互助的学习生活环境,减轻学困生的逆反心理压力。

(三)对于厌学的心理,99彩平台计划可以通过调查,了解产生厌学的原因,并有针对性地开展愉快教育、成功教育,让学生获得一定的学习成功感,变厌学为乐学,促进学困生自我意识的发展。

(四)建立学困生个案。

★教学对策

(一)教给学生学习的方法与窍门,树立学好的“心理优势”,如教给学生循环记忆法,演练技能等,使他们首先树立起信心。

(二)要使学生不断看到成绩,看到进步,不断强化“心理优势”。学生看到自己的进步,看到成绩在上升,因而逐步就有了信心,就有了学习积极性。有了积极性,就肯学习。肯学习,成绩必然会提高。成绩进步了,心理优势就得到加强,形成良性循环。

(三)实施分层教学,开展小组合作学习。为了便于向学习困难者施教,可根据班上学困生所占的比例来实施分层教学。

(四)建立新的评价体系,对学困生进行鼓励性评价,避免用一把尺子衡量,只从分数高低对所有学生进行分等。对学困生,应按他们的实际,进行激励性评价,使评价有利于他们的发展进步,有利于发展学困生的某些长处。

(五)抓好学困生的课外个别辅导。课外辅导是教学中一个不可缺少的重要组成部分,尤其是对于学困生的课外辅导,可以弥补课堂教学的不足,解决他们在堂上存在的困难。

常用的辅导方法有①目的辅导;②学法辅导;③书面辅导;④及时跟踪检查。

三、交流学习心得

 

收获与反思

学困生的转化不是轻而易举的事。99彩平台计划必须充分认识到,学困生在进步的过程中,出现的反差,是合乎规律的正常现象。学困生的进步过程是曲折上升的,在这一充满了反复的过程中。99彩平台计划不能看到某某老毛病又犯了,又丢三落四的了,认为其无可救药,而丧失了信心。而应反复地、耐心地激励帮助他们战胜自我。

课题

《新形势下学困生潜力开发试验研究》子课题——“课堂教学艺术策略研究”

时间

2011.10.21

地点

本部多媒体教室

形式

教研

教研主题

如何克服学困生的消极学习心态

参加人员

覃媛媛黄柳红  李伊莹  韦秋涛  郑启娟  黄晓辉  周芷竹  李少娟  周向忻  吴茜  徐蕊

中心发言人

覃媛媛

教研

主要

内容

记录

  • 覃媛媛做会议内容介绍
  • 黄柳红做《如何克服学困生的消极学习心态》理论学习
  • 了解影响学困生进步的因素
  • 寻找学困生学习困难的缺陷
  • 解决学困生学习困难的具体措施
    • 组员对近期学生的学习状况进行交流
    • 徐蕊老师对实验提出自己的经验及给大家的建议
    • 覃媛媛做后期工作布置

收获与反思

通过这次学习,老师们明白了实验的下一步的方向,在交流中,大家共同分享了自己在试验中的得与失,取人之长,共同进步!

    黄老师推荐的学习材料,让99彩平台计划更有效的在提高学困生学习的进步上有了点滴的启发,在学困生的教育上需要更多的鼓励和帮助。

 

(责任编辑:关荔)
 
 
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