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《卧薪尝胆》教学实录

时间:2011-12-23 09:57  来源:未知   作者:薛法根   点击:

 

  师:同学们的英文歌唱的真好,可老师一句都没听懂。(生笑)同学们是三(3)班吧?“三”好啊!江总书记给99彩平台计划提出了“三个代表”,学校里要评选“三好生”,取得一次冠军不希奇,“三连冠”就了不起了,小队长一条杠,中队长二条杠,你看大队长三条杠,俗话说“三思而后行”,古诗里也有“三”,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。不知细叶谁裁出,三月春风似剪刀(故意说错,生纠正,师风趣地说:“二月春风似剪刀有什么好”),还有“故人西辞黄鹤楼。烟花三月下扬州。”“三”就是好,我想99彩平台计划三班的小朋友肯定和一班,二班不一样,三班的小朋友肯定象杨戬那样有三只眼,第三只眼在心里,是会观察的眼。三班的小朋友肯定会思考,会思考,明亮的眼才会观察。肯定会想象,会想象才会有所感悟与发现。

师:要学好语文,就要会观察,会倾听,会思考,会想象。请你仔细看!(老师在黑板上画了一个“王”字的象形图案。)像什么?

生:像一只铁锚。

生:像一只帆船。

生:像一把斧头。

生:像倒放的一把伞。

生:像用一根筷子戳着小半个月饼。

……
生:像一个“王”字,就是老虎头上的那个“王”字。

师:同学们的想象真丰富!这个图在古代表示一件兵器,叫“钺”。在战场上,谁拿着“钺”,谁就是指挥官。后来这个图就象征着权力,春秋战国时期诸侯国的国君就称为“王”,但不是“皇”。秦始皇统一中国之后,才自称为“皇”,叫做“始皇帝”。

师:今天99彩平台计划学习的课文《卧薪尝胆》中有两个“王”,一个是?

生:吴王夫差(生念作:fúchāi)。

师:(板书:夫差。)这个字(夫)在作姓名的时候,要读“fú”,不读“fū”。而“夫人、夫妇”这写词语中的“夫”字就读作“fū”。一起用心读两遍。

生:(齐读两遍)。

师:另一个是?

生:越王勾践。

师:(板书:勾践。边写“勾”字边指导学生书空,提示“勾”字里边笔画的写法。)

师:他们原来是什么关系?后来又成了什么关系?请你认真读读课文,边读边想,注意关键的词语和句子。
生:(专心读)

师:谁从课文中发现了他们的关系变化?

生:吴王夫差和越王勾践原来是敌人关系。

师:(插话)“敌人”就是一种关系。删去“关系”两字,再说一遍?

生:吴王夫差和越王勾践原来是敌人,因为他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。

师:你很会读书!注意了课文中关键的语句。

生:后来,越王勾践就到吴国当奴仆,成了吴王夫差的奴仆。

师:什么关系?

生:主人和奴仆的关系。吴王是主人,越王是仆人。

师:简称“主仆”。

生:我知道越王是因为会稽一战打了败仗才成为奴仆的,而且是心甘情愿去当奴仆的。

生:不对!越王是被逼的,不是心甘情愿的。

师:有理由吗?

生:课文里说“越王勾践万般无奈,只好派人向吴王求和。”说明越王是没有办法,为了自己的国家不被吴国灭掉才去当奴仆的。

师:就是吗,有哪个国君不想做主人,倒想当奴仆的?(生笑)这里的“万般无奈、只好”就表示越王是被逼无奈的。看来,读书还是要用心读!

师:(板书:会稽)刚才这位同学怎么读的?

生:hùijī

师:这个词语读作“kuàijī”。“会”字在这里读作“kuài”。会稽现在我国浙江省绍兴一带,是当时越国的国都。吴国的国都在哪里?

生:苏州。

师:对!两千多年前,99彩平台计划的祖先可都是“吴国人”啊!

师:“奴仆”见过吗?

生:见过。电视里那些服侍当官的下人就是奴仆。

生:在王宫里的太监也是奴仆。

师:在古代,“奴仆”就是下等人。

生:我家隔壁的人家就有奴仆,那个女的天天给那家人家做事。(众笑)

师:那个女的到底是不是奴仆呢?99彩平台计划先来了解一下什么样的人才是奴仆,老师把他们画出来。你可要仔细看哟!

师:(在黑板上画“女”字的象形文字。教师侧身站着,低头,俯身,双手前伸交叉在胸前。)这是什么人哪?(生笑)这是女人!古代的女人见了男人就要这样,一副温顺的样子。(再画“奴”字的象形文字。)尽管女人已经很听话,很温顺了,男人们还是用一只大手一把抓住女人,想打就打,想骂就骂。这样的女人就是“奴”!这个字就是“奴仆”的“奴”。

师:(问刚才的学生)你看到过隔壁家的男人打骂过那个女人吗?(众笑)

生:没有。他们对那个女人挺好的。(众大笑)

师:在99彩平台计划新中国,人与人是平等的,所以没有“奴”。

生:还有“仆”吗?(众大笑)

师:(在黑板上画“仆”字的象形文字。边画边解说。)这是一个侧身站立的人,有人在他头上戴了一个“羊”的标志,表示这是一个战俘或罪犯。在他的屁股后边还要插上几根尾毛,让他走在大街上。(边说边画,众大笑)如果是你,会觉得怎么样?

生:只有动物才有尾巴,很难为情。

师:不把人当人!

生:我会觉得耻辱!

生:我感到是一种屈辱。

生:这是对人的侮辱!

师:(板书:耻辱、屈辱、侮辱、羞辱、欺辱。归类,并引导学生齐读。)

师:不仅这样羞辱他,而且还要他整天干重活!(师画图形)这样的人过着怎样的生活?

生:过着悲惨的生活!

生:过着猪狗不如的生活!

生:没有任何人身自由,很痛苦!

生:他的命不值钱,说不定什么时候就被杀死了。
……
师:(脸色凝重地)这样的人就是“仆”!这个字就是“奴仆”的“仆”!

师:勾践夫妇到吴国当“奴仆”,他们又会遭到怎样的磨难呢?

生:(自觉地拿起课本读起来。)

师:(等学生读完后)谁愿意来读一读勾践夫妇在吴国当奴仆的内容?

生:(读课文第三自然段)……给吴王养马驾车,舂米推磨(mó),受尽了屈辱。……

师:(板书:舂米推磨)这个字(磨)在这里读“mò”。(生齐读词语)“磨”见过吗?

生:见过,“磨”有上下两个圆圆的石头做成的,可以把米磨成粉。

师:我一画,大家就清楚了。(板画“磨盘”)你们推过磨吗?

生:(都摇头)

师:老师小时侯就推过磨。大磨盘需要几个人配合才能工作。一个人负责舀米,一个人或几个人负责推磨盘。(做推磨盘的样子、动作)干这个活很累,又很单调,所以一般就让驴来拉。可是驴也不愿意,人们就用一块黑布蒙住驴的眼睛,它才肯不停地走。这样的活,吴王让谁干?

生:勾践夫妇。

师:这就是“屈辱之事”!“舂米”呢?(板画:舂米。边画边解说。)你看,“舂”字下面的“臼”就表示舂米用的石臼,注意写法。一只手拿着一个木杵,在石臼里捣稻谷,捣成米。

师:勾践夫妇在吴国还受了哪些屈辱?

生:他们还要给吴王养马驾车,服侍吴王。

生:他们要被吴国的大臣取笑,大臣们都来讽刺挖苦勾践,说他无能。

生:他们还要做牛马不如的事情,比如倒马桶什么的。(众大笑)

生:吴王他们可以随时打骂勾践夫妇。
……
师:这些屈辱之事真是一言难尽那!但勾践硬是“熬”过来了,这就叫“忍辱负重”!(板书:忍辱负重)读到这里,老师有个问题:养马驾车、舂米推磨这些事对于一般的百姓来说,是不是屈辱之事呢?

生:不是。

师:为什么对于勾践来说就是“屈辱之事”?

生:因为勾践是越国的国君,不应当干这些活。

师:国君一贯“饭来张口,衣来伸手”。

生:勾践为吴王做这些事,就降低了他的身份。

师:再想一想!

生:勾践代表越国,现在成了吴王的奴仆,不管做什么事,都是屈辱的。

生:吴王侮辱越王,就是侮辱越国。勾践作为越国的国君,当然感到是一种耻辱了。

师:“王”以“国”为荣,“国”以“王”为荣。

师:勾践在吴国“整整干了三年,才回到自己的国家”。你觉得勾践在吴国的日子过得怎么样?

生:勾践在吴国的每一天都觉得很痛苦。

生:简直就是度日如年。

生:勾践一天都呆不下去了。

师:这句话假如这么说,“勾践在吴国才干了三年,就回到了自己的国家”,你觉得勾践在吴国的日子怎么样?

生:我觉得很快乐。

生:这么说就觉得三年的时间很短。

生:我感到勾践还不想回国。

师:这个“才”字在句子中的位子不同,句子的含义就不同了。读书时要注意这个“才”字。谁再来读一读这一段话?

生:(朗读课文)

师:三年后,勾践回到了自己的国家,照理他又可以享受荣华富贵了。他到底是怎么做的呢?请同学们自己读读课文。

生:(朗读课文第四自然段)……晚上,就睡在柴草上。

师:(插话)这就叫“卧薪”。

生:他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

师:(插话)这就叫“尝胆”。

师:现在谁能根据自己的理解说说“卧薪尝胆”的意思?

生:晚上睡在柴草上;每顿饭前,先尝尝苦胆的滋味,提醒自己要报仇雪恨。

师:还可以怎么说?

生:为了报仇雪恨,勾践晚上睡在柴草上;每顿饭前,先尝尝苦胆的滋味。

师:你把“卧薪尝胆”的目的放在句首说,有新意。读到这里,老师又有一个问题,如果勾践仅仅“晚上睡在柴草上;每顿饭前,先尝尝苦胆的滋味”,算不算真正的“卧薪尝胆”?

生:不算。因为勾践还亲自下田耕种,使自己的国家富裕起来。

生:他还要练兵,建设一支强大的军队。

生:勾践还会找那些有本事的人,为国家的强大出谋划策。
……
师:这就叫“发奋图强”!(板书:发奋图强)如果勾践仅仅坚持了几天,或者几个月。算不算真正的“卧薪尝胆”?

生:不算!因为“卧薪尝胆”需要很长的时间。

生:课文中讲勾践“卧薪尝胆”了二十多年,才取得了最后的胜利。

师:这就叫“坚持不懈”!现在你理解“卧薪尝胆”的含义了吗?

生:“卧薪尝胆”表示为了实现一个目标,要忍辱负重、发奋图强、坚持不懈!

师:读一读这三个词语:忍辱负重、发奋图强、坚持不懈。

生:(齐读)

师:同学们,勾践需要卧薪尝胆,99彩平台计划要不要卧薪尝胆?

生:不需要。

师:为什么?

生:因为99彩平台计划不要报仇雪恨。

师:没有仇,没有恨,不必卧薪尝胆。

生:99彩平台计划的生活很幸福,不需要这么苦。

师:有福就要享!

师:请同学们认真听老师的这句话:为了中国的航天事业,中国科学家卧薪尝胆几十年,终于将中国的第一颗人造地球卫星送入了太空。你说,中国科学家有仇恨吗?他们是否每天都睡在柴草上,每顿饭前都要尝一下苦胆?

生:老师,我觉得99彩平台计划需要卧薪尝胆。比如,中国足球队要成为世界冠军,就必须卧薪尝胆。

师:中国足球队需要的是卧薪尝胆的精神!

生:我也要卧薪尝胆。

师:你又没有仇恨要报,怎么也要卧薪尝胆?

生:我将来要成为一个大富豪,现在就要卧薪尝胆,刻苦学习。

师:为了实现自己远大的理想,也需要卧薪尝胆的精神!

生:99彩平台计划学校正在创建实验小学,也需要卧薪尝胆。

师:99彩平台计划的学校要发展,也需要这种精神!

……
师:这种卧薪尝胆的精神就是:忍辱负重、发奋图强、坚持不懈的精神!(生齐读)

师:古人将这种卧薪尝胆的精神蕴藏在这么一幅对联里,老师把它写下来,看谁能背下来?(板书:卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;破釜沉舟,百二秦关终属楚。)

生:(读背对联)

师:同学们对上联不难理解,下联理解吗?

生:(摇头)

师:老师有个建议,建议大家回家后自己查一下有关的历史书,或者请教家长。如果同学们采纳了老师的建议,我将感到非常高兴。在刚才的话中,有个词语老师一连说了三次,你听出来了吗?

生:建议。

师:“建议”的“议”和“意见”的“意”一样吗?(板书:建议、意见)你看,“意见”是心里对别人有想法,所以是“心”字底;“建议”是把心理的话说出来了,所以有个“言”字旁。谁向老师提个建议?

生:(面面相觑,没人回答。)

师:(对一位学生)你对我有建议吗?

生:(摇头)

师:(开玩笑地)不说,就是对我有意见;说了就是好建议。有没有?

生:我建议老师背挺直一点。(众大笑)

师:(与学生握手)谢谢你的建议,我一定接受,努力改正。

生:我建议老师要经常刷牙。

师:你是说我的牙齿很黄,是吗?我一定接受!

……
师:你能将“建议”这个词放到句子的不同位子说话吗?

生:老师,我有个建议,建议你要注意休息。

师:你一连用了两个建议,一个做名词,一个做动词。很不错!

生:我建议薛老师能经常来99彩平台计划学校上课,如果你能采纳我的建议,99彩平台计划将非常荣幸。

师:我也感到很荣幸。你将“建议”放到了句尾。
……
师:课文要求99彩平台计划用“请求”造句。你能将“请求”放到句子的不同位子造句吗?

生:我请求爸爸在我生日那天能带我去上海游玩。

生:我曾经请求爸爸给我买辆自行车,可是没有结果。

生:对我的请求,爸爸总是爱理不理。我感到很失望。
……
师:我发现当爸爸可真难!(众大笑)

生:99彩平台计划请求薛老师不要走……

师:干什么?

生:一直给99彩平台计划上课。

师:谢谢你们!其实你们的语文老师才是真正了不起的老师,你们的成长离不开她的关心,应该感谢你们的语文老师,对吗?

(责任编辑:景行小学)
 
 
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