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2011至2012年度(下)六年级教学计划

时间:2012-03-02 08:32  来源:   作者:黎燕   点击:
一、学生知识能力习惯态度分析:
  六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
二、本学期双向细目标:
(一)、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
1.       情感态度:动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野。
2.       学习策略:认知策略,调控策略,交际策略,资源策略。
3.       语言技能:听说读写全面发展。
4.       语言知识:语音,词汇,语法,动能,话题。
5.       文化意识:文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力。
(二)知识目标:
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。
8、能自己拼读单词,并学会用音标来记单词。
三、教材重点难点:
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
四、主要措施(教学方法):
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
五、各模块知识点:
模块1 重点词汇 Hamburger cola dollar cent enjoy
重点句型 What do you want to eat?
I want a hot dog, please.
What do you want to drink?
I want a cola, please.
How much is it?
It’s _____yuan. It’s ____dollars.
 
 
模块2 We are going to have a picnic.
重点词汇 Duck noisy
重点句型 When are we going to eat? We are going to eat at half past twelve. What are we going to do? We are going to walk around the lake.It’s going to snow in Harbin. It’s going to be warm and sunny in Dalian. What are you going to do in Thursday? I’m going to watch TV.
重点语法 能够用英文谈论将来的天气和制定计划。
 
 
 
 
模块3  
词汇 Shine everyone out of wrong
重点句型 I am sending some photos. The sun is shining. The birds are singing.I am looking out of the A man is wearing a big hat and a raincoat.
重点语法 用英语谈论正在发生的事情。学会描述照片或图片中的活动情景。
 
 
 
 
模块 Module  Four 
重点词汇 Card careful balloon fly away stairs mess
重点句型 Who can help me? Sorry, I can’t. I’m making Daming’s birthday card. Yes, I can help you. The apple are falling down the stairs. Can he help? Yes,he can. No, he can’t.
重点语法 用英语向他人寻求帮助。根据客观情况说明自己能否向他人提供帮助。用现在进行时讲述正在发生的事情。使用“can”谈论能力和向他人提供帮助的情况。
 
 
模块 Module  Five 
重点词汇 Trumpet ring doorbell loudly
重点句型 Daming is having a birthday party. Daming is playing the trumpet,but the phone is ringing. He’s riding his bike,but it’s starting to rain. She’s eating dinner,but the phone is ringing.
重点语法 谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。
 
 
模块 Module  Six
词汇 Baseball team spaceship space 
重点句型 I bought you this book. Thank you. It looks interesting. Who gave it to you? Simon’s family gave it to me. I bought a book for you. This book looks interesting. What’s it about? It’s about animals.
重点语法 赠送和接受礼物。
谈论有关礼物的情况。
 
模块 Module  Seven
重点词汇 Flew became spent hour son proud pilot
重点句型 Shenzhou 5 flew into space with YangLiwei. YangLiwei spent about twenty-one hours in space. He made a video and now he is very famous. My mother and I saw my father on TV. I went to the airport. We ate in the restaurant.
重点语法 用英语讲述过去发生的事情。说明过去发生的事情并加以具体描述。
 
 
模块 Module 8
重点词汇 Born child as later drew letter herself all over world model
重点句型 Hellen keller became blind and deaf. She couldn’t see and she couldn’t hear. Later she could read and write. She wrote a book about herself. What was his name? When was he born? Where was he born? What happened to him? What did he learn to do? Why is he famous?
重点语法 谈论或询问某人过去的能力。
简要讲述某人一生的经历。
模块 Module 9
重点词汇 Laugh cup understand mistake
重点句型 What’s the matter? Why are you laughing?
Why are you wearing a dress? Because I’m going to go to the theatre?
重点语法 询问原因及回答。用“because”回答别人有关原因的提问。
模块 Module 10
重点词汇 Middle school study practice worry
重点句型 Are you going to go to middle school this Sptember?
Yes, I’m really excited.
What are you going to study?
I’m going to study___.
重点语法 用一般将来时描述自己的计划和将要发生的事情。
继续讨论即将开始的中学生活。
六、研究重点:
如何更有效地衔接小学和初中的知识。
七、课外辅导与活动:
1、学生利用课余的时间收集英语知识。
2、学期结束时利用本学期所学的知识制作一份英语小报。
3、课外活动时间开展英语角,让口语好的同学主持。
 

(责任编辑:莫彦飞)
 

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