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2012-2013年度上学期六年级英语教学计划

时间:2012-09-06 08:26  来源:   作者:易娜   点击:
                                                           2012-2013年度上学期六年级英语教学计划
 
一、年级现状分析
六年级学生年龄大约都在11到12岁左右。他们从三年级起就开始学英语,但由于大部分学生在低年级时基础没打好,故整体水平较低。
六年级的学生对英语学习的兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。有一部分学生上课比较好动,自控能力差,课堂气氛难调动;学生积极性较差,这给教学带来了一定的难度。所以本学期教师面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,确实抓好“双基”的同时,注意分层教学,做好后进生的转化工作,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的英语学习习惯,为进入初中的学习打下坚实的基础。
二、本学期双向细目标
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
1.     情感态度:动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野。
2.     学习策略:认知策略,调控策略,交际策略,资源策略。
3.     语言技能:听说读写全面发展。
4.     语言知识:语音,词汇,语法,功能,话题。
5.     文化意识:文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力。
 
三、知识点、能力点、学习方法习惯的内容概要
1.知识点:America, China, Hobbies, Festivals, Foreign Friends, Letter from Abroad, Animal Facts, Habits, Trips, Rules .本册教材共分为十个模块: 每个模块都确定了要求学生掌握的词汇,语法,对话,读和写的具体目标。
 
模块 Module1 Unit 1 The Great Wall / Unit2 New York is in the east of America.
重点
词汇
postcard, more, thousand, kilometer, million, Mexico, Canada
重点句型 These postcards are great!       Tell me about…
How long is the Great Wall?      It’s about…
How big is Beijing\New York?     It’s got…
What a…?    Where is…? It’s in the __ of America!
重点语法 1.be动词的正确使用
2.what引导的感叹句
3.对重点句型的灵活运用。
 
 
 
 
模块 Module2 Chinatown in America.
重点
词汇
miss, sometimes, restaurant, really, dancing, square
重点句型 There is a…  There are…
重点语法 There be 句型的正确使用
 
单元 Module3
重点
词汇
Collect, stamp, hobby, men, women, another
重点句型 I’ve got lots of stamps.
There are some stamps from Canada.
This stamp is from China.
Have you got any dolls from Japan?
Yes ,I have./ No, I haven’t.
重点语法
  1. 谈论和介绍个人的爱好
  2. 现在完成时的掌握
  3. Have\has,collect\collecting的区别与运用
 
单元 Module4
重点
词汇
Festival,special,meal,sound,lantern,race,moon cake
重点句型 Thanksgiving is my favourite festival.
We always have a special meal.
We say "thank-you" for our food, family and friends.
What's your favourite festival?
My favourite festival is Lantern Festival.
重点语法
  1. 巩固第三人称的使用
  2. 人称代词主格和宾格的区别运用
 
单元 Module5
重点
词汇
Pleased,meet,address,pen friend,Australia,French,
pet
重点句型 Can you speak English?
Can I write to your friend?
Who can be your pen friend?
He can speak French.
重点语法
  1. can\can’t的区别
 
单元 Module6
重点
词汇
Someday,chopsticks,soon,knife,fork
重点句型 Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.
I’ve got some chopsticks, but they are difficult.
I’ve got a knife and fork and chopsticks.
I’ve got some stamps from china but I haven’t got any stamps from Canada.
重点语法
  1. but\and 的运用
  2. I have\I’ve的联系
 
 
 
 
模块 Module 7 Unit 1 I don’t believe it! /Unit 2  Pandas love bamboo.
重点词汇 Believe lucky copy bamboo CD-ROM fantastic
重点句型  Pandas eat for twelve hours a day .
They love bamboo.
The snake thinks the flute is another snake!
重点语法 一般现在时
 
 
 
模块 Module 8 Unit1 Looking at Photos Unit2 I often go swimming.
重点词汇  often clean always never
重点句型  Do you often play with dolls?Yes, I do.No , I don’t.
重点语法 一般现在时
 
模块 Module 9 Unit1 A Visit to the UN  /Unit 2 Do you want to go to Guilin?
重点
词汇
building, all around, peace, inside, show
重点句型 1.Do you want to visit the UN building in New York? Yes, we do.2.I want to show Daming the present from China.3. Do you want to go to Guilin?  Yes, I do . / No, thank you.
重点语法 灵活运用重点句型。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
 
 
模块 Module10 Unit1 At the Library Unit2 Go straight on!
重点
词汇
hurry, rule, library, line , in , CD
重点句型
  1. Don’t talk in the library.2. Please stand in line.3. Go
Straight on . Turn left/ right. 4. Stop ! Don’t go!
重点语法 正确使用祈使句。
 
2.     能力点:
1)交互式会话
2)各种情景下的灵活的语言运用
3)理解和表达完整的意思
4)真实可信的生活情景
5)生活中的日常用语
3.学习方法:
1)游戏教学法  2)情景教学法  3)听说法
四、教学进度
六年级英语教学进度安排表
周次 时间 教学内容
第一周 9/3—9/7
Module 1课文教学和活动手册
第二周 9/10—9/14 Module 2课文教学和活动手册
第三周 9/17—9/21 复习、测验、讲评
第四周 9/24—9/29 Module 3课文教学和活动手册
第五周 10/1—10/7 国庆放假
第六周 10/8—10/12 Module 4课文教学和活动手册
第七周 10/13—10/17 复习、测验、讲评
第八周 10/15—10/19 Module 5课文教学和活动手册
第九周 10/22—10/26 Module 6课文教学和活动手册
第十周 10/29—11/2 复习、测验、讲评
第十一周 11/5—11/9 Module 7课文教学和活动手册
第十二周 11/12—11/16 Module 8课文教学和活动手册
第十三周 11/19—11/28 复习、测验、讲评
第十四周 11/26—11/30 Module 9课文教学和活动手册
第十五周 12/3—12/7 Module 10课文教学和活动手册
第十六周 12/10—12/14 复习、测验、讲评
第十七周 12/17—12/21 总复习
第十八周 12/24—12/29 总复习
第十九周 1/2—1/4 期末考试和口试
第二十周 1/7—1/11 改卷、总结
.课外辅导与活动
1.  保证课堂的实质效果。
2.  加强和提高作业的质量,做到每课必做,有错必改。
3.  加强对后进生的管理,对他们进行专门辅导,形成互帮小组,帮助他们进步.
.研究重点;
和本学期研究的科研课题挂钩,充分利用小组合作学习的有效途径,解决大班制教学中人多、时间少的问题,更好地培养学生综合语言运用能力。
在进行小组合作时,应注意观察研究以下几点:
1.小组合作进行时明确的目的性和可操作性;
2.小组合作进行的活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点;
3.内容和方式要尽量真实,要有利于学生学习英语知识、发展语言技能,从而提高实际语言运用能力;
4.小组合作的最终目的能够促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力。
 
(责任编辑:景行小学)
 

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