用户名:
密 码:
 
 
首页 收藏本站 站点地图    
 

第八周教案

时间:2012-12-26 11:16  来源:   作者:杨飞   点击:
 第八周第一课                                                        
  教 学 目 标1、认知:能了解持轻物向高处或远处投掷的方法;能了解小碎步的动作方法。2、 技能:能做出多种姿势的自然投掷动作;能做出四种以上不同形象的小碎步3、 负荷:投掷练习5-6组,韵律多次。4、 情感:对练习有浓厚的兴趣,能自选练习方法进行练习。
  教学内容:1、投掷:多种姿势的投掷  2、韵律:小碎步
  一、课堂常规:体委整队,汇报情况;师生问好,宣布课的内容  
  二、队列练习:稍息、立正、抱臂看齐、向前看。
  三、广播操
  四、投掷:多种姿势的投掷
  1、组织学生进行手腕、肩部的活动。
  2、玩一玩:自抛、互抛
  3、积极思维,想象多种投掷姿势。
  例如:①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投
  4、自学自练,相互观察、学习,交流不同投掷动作的体会。
  五、韵律活动:小碎步
  1、讲解、示范小碎步的动作和方法。
  2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机
  3、启发学生想象,自行组合小组,创编不同形象的小碎步
  4、在音乐伴奏下自编自演
  六、放松、小结
  课后小结:
  第八周第二课                                                      
  ◆学习目标:乐于和同伴一起参与游戏,并能在游戏中进行创新活动。
  ◆学习内容:投掷游戏——开“飞机”。
  ◆学习步骤:
  一、激发兴趣阶段:
  1、小干部整队,师生问好。
  2、布置本课学习内容。
  3、小歌舞:开飞机多神气。
  4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸,然后指导小朋友叠小飞机。
  5、趣味小游戏:开“飞机”(掷纸飞机)。
  二、探究能力阶段:
  1、教师提出问题:“飞机怎么样才能飞得远呢”?
  2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远,并找出飞得远的原因。
  3、组织学生讨论、交流飞得远的方法,请飞得远的同学示范。
  4、分组练习,由小组长评议,并为飞得远的同学发五角星。
  三、知识延伸阶段:
  1、由开(掷)纸飞机延伸到开人体飞机,要求学生飞行中注意安全,避免碰撞。
  2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型,并要求能团结合作,将模型飞机开出去。
  3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价,表扬最有创意的小组。
  4、按四组由组长带领制造(拼搭)模型飞机,并评比开得稳而快的小组。
  5、全班在教师带领下,制造一架最大的飞机,教师做机长和同学们一起飞翔。
  四、舒缓身心阶段:
  1、放松舞步:
  2、小结、评比
  ◆课的设计思路:学生从叠飞机—掷飞机—探究飞机如何飞得远;从一人模型飞机—多人模型飞机—小组模型飞机—最后在教师组织创意下,全班开着一架大飞机结束此课,学生都一直沉浸在积极参与、合作探究的学习气氛中,由此达成了本课学习目标。
  ◆课后记载:
第八周;第三课                                                     
  ◆学习目标:乐于和同伴一起参与游戏,并能在游戏中进行创新活动。
  ◆学习内容:投掷游戏——开“飞机”。
  ◆学习步骤:
  一、激发兴趣阶段:
  1、小干部整队,师生问好。
  2、布置本课学习内容。
  3、小歌舞:开飞机多神气。
  4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸,然后指导小朋友叠小飞机。
  5、趣味小游戏:开“飞机”(掷纸飞机)。
  二、探究能力阶段:
  1、教师提出问题:“飞机怎么样才能飞得远呢”?
  2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远,并找出飞得远的原因。
  3、组织学生讨论、交流飞得远的方法,请飞得远的同学示范。
  4、分组练习,由小组长评议,并为飞得远的同学发五角星。
  三、知识延伸阶段:
  1、由开(掷)纸飞机延伸到开人体飞机,要求学生飞行中注意安全,避免碰撞。
  2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型,并要求能团结合作,将模型飞机开出去。
  3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价,表扬最有创意的小组。
  4、按四组由组长带领制造(拼搭)模型飞机,并评比开得稳而快的小组。
  5、全班在教师带领下,制造一架最大的飞机,教师做机长和同学们一起飞翔。
  四、舒缓身心阶段:
  1、放松舞步:
  2、小结、评比
  ◆课的设计思路:学生从叠飞机—掷飞机—探究飞机如何飞得远;从一人模型飞机—多人模型飞机—小组模型飞机—最后在教师组织创意下,全班开着一架大飞机结束此课,学生都一直沉浸在积极参与、合作探究的学习气氛中,由此达成了本课学习目标。
  ◆课后记载
(责任编辑:景行小学)
 

最新评论 登录后发表评论


登录后发表评论


 
版权所有©广西柳州市景行小学
电话:0772-2305161 Email:gxlzjhxx@163.com 地址:广西柳州市景行路6号
桂ICP备05004282号